摘要：電網調度的首要任務就是確保電網安全、優質、經濟運行，調度員正確安全地指揮電網倒閘操作和事故處理，對保證電網安全穩定運行，具有不可忽視的作用。若因誤調度引發事故，則會造成設備損壞、危及電網安全，甚至危及現場工作人員的生命安全。因此，本文通過對電網誤調度原因分析和預控措施來提高電網調度工作的安全性，確保電網安全穩定運行。

　　0引言

　　電網調度工作責任重大，肩負著電網的運行管理工作，調度員在當值期間是電網的指揮者和協調者，負責調度管轄范圍內設備的運行、操作及事故處理。一旦發生電網誤調度事故，極易引發電網系統穩定被破壞、瓦解甚至人身傷亡事故。為了杜絕此類事故的發生，保證調度在安全生產工作中不發生誤操作、誤調度事故，筆者結合調度工作實際，對電網誤調度的原因進行了分析，提出了相應的預控措施。

　　1電網誤調度的特點

　　1.1誤調度事故是由錯誤的調度指令通過操作人員的執行，間接造成的。調度員不直接面對設備，直觀性現場感較差，具有較強的隱蔽性。

　　1.2誤調度事故對調度員自身一般沒有直接的危險，但會對電網安全運行、電氣倒閘操作人員和檢修人員的人身安全構成嚴重的威脅

　　1.3調度運行一般由兩人值班，工作中的獨立性較強，發生不安全行為時，相互監督相對薄弱，幾率小。

　　1.4調度運行操作頻繁，突發事件多，系統情況掌握需全面，若不能具備同時處理不同地點、不同性質多個事故、障礙的能力，心理素質和業務素質達不到要求，極易發生誤調度事故。

　　1.5調度運行整體連貫，前后各值調度工作具有較強的前后關聯性，一個誤調度事故，往往可以追溯到上一值、上上值，包括擬票、預發，甚至運行方式、繼保安排和方案審批等環節。

　　2電網誤調度事故的種類

　　2.1不按規范執行調度制度造成調度對象對指令產生曲解或發錯指令對象導致誤調度。

　　2.2重要方式變更，重要操作及工作項目交接不清。

　　2.3編制檢修計劃時運行方式考慮不周引起的倒閘操作誤停電甩負荷。

　　2.4未認真執行“兩票”制度①調度操作指令票編制錯誤。②操作票審核不細。③任意調換操作項目的順序。④受理不合格工作票。⑤未嚴格履行工作票的許可、間斷、終結手續。⑥不按規定核對線路內容、工作進展情況、人員是否撤離、接地線拆除情況和現場是否具備送電條件等。

　　2.5執行調度操作指令票時誤調度、誤下令。

　　2.6電網設備臨檢時有關安全措施考慮不周等。

　　2.7新設備啟動時間倉促，不熟悉接線方式及啟動方案，導致啟動時出現異常情況時易發生誤調度。

　　3電網誤調度原因分析

　　3.1調度員安全責任心不強，不按規范執行調度制度，憑經驗主觀臆斷造成誤下令。工作中調度員不在工作現場不直接面對設備，上下級調度員和調度對象之間進行業務聯系是通過電話來實現的。調度工作在某種程度上是依賴人與人之間的交流溝通與配合協作來達到共同目的。每句調度術語都有其明確的含義，不會造成歧意。而在實際工作中調度員和現場值班員不習慣使用規范的調度術語發布調度命令，不按規范通報單位、姓名等，易造成錯發調度令或接令人產生曲解現象，導致誤調度的發生。

　　3.2調度員未嚴格遵守調度規程，交接班不清或未認真了解系統運行方式，工作許可及工作結束手續不清，工作聯系和業務傳遞手續不全或不完善，造成誤送電、誤下令。在當工作量大，操作任務比較繁重時，擬寫調度操作指令票時容易出現錯誤；在與現場進行核對的過程中，由于現場匯報不清或交接班時沒有對工作交接清楚就匆忙進行操作也易造成誤調度。

[$page]　　3.3調度員業務素質和心理素質差，對系統運行狀況不清楚，在操作中特別是在事故處理中，對于執行工作程序和流程不規范，延誤送電。同時對電網運行監控不到位，對電網運行情況沒有做到心中有數，事故預想不足，對于電網的突發事故和異常采取措施不力，造成處理不及時或人為擴大事故范圍。

　　3.4電網檢修計劃性不強，檢修質量不過關和檢修工作配合差，造成電網設備的無序重復性停電檢修，從客觀上增加了調度員的工作量，也增加了構成誤調度機率。

　　3.5基礎安全管理工作存在漏洞，安全活動會開展不正�；蛄饔谛问�，調度員安全意識淡漠，規程制度執行不嚴；對于電網系統資料管理不到位，現場設備改動后，未及時更改調度圖紙資料，造成調度用的圖紙資料與現場設備不符，使調度員在調度運行中缺乏依據，給誤調度事故埋下隱患。

　　4電網誤調度的預控措施

　　4.1加強對調度員的安全意識教育和業務培訓。人的因素是一切工作成敗的首要因素，調度工作安全與否與調度員安全意識與業務水平有直接的關系。必須把安全思想教育工作貫穿于調度工作的每一個環節，使調度員端正思想認識，提高工作責任心，調度員的意識增強了，安全職責強化了，責任心到位了才能保證調度運行安全。針對電網建設快速發展，新設備、新技術大量應用，網絡接線、運行方式不斷變化的特點，加強對調度員的技術培訓，并結合工作